Conferencia dirigida a educadores, formadores ó instructores en biodinámica

Desarrollo del potencial - creación de capacidad para el desarrollo  común en biodinámica

Del 7 al 9 de noviembre fue un privilegio para nosotros recibirle personas de todo el mundo en la conferencia en Dornach. Alrededor de 80 participantes de 27 países se reunieron en el Goetheanum para hablar sobre las preocupaciones y el futuro de la educación biodinámica.

El programa dejó espacio suficiente para un intenso intercambio de experiencias y el trabajo en red, que fue una de las principales preocupaciones de muchos de ustedes, y en todas estas ocasiones tenemos la sensación de que la gente no sólo habló libremente, sino que también escuchó con el corazón abierto.

Además, los cinco grupos de trabajo pudieron trabajar más a fondo sobre temas de actualidad y desarrollar visiones conjuntas o acciones concretas para el futuro. Y parecía, que no siempre sólo el contenido, sino también la metodología o el camino, era el objetivo.

Deseamos a los participantes, por un lado, inspiración y aprendizaje continuo y, por otro, el don de crear lugares y atmósferas - para ellos mismos y para los estudiantes - para que los potenciales individuales puedan desarrollarse. ¡Muchas gracias por su participación! Haremos todo lo posible para preparar los resultados de la conferencia para usted.

Algunas impresiones de la conferencia aquí: https://photos.app.goo.gl/5tsFN88DjT2cPYoQA

 

¿Cuándo?
11/07/2019  – 11/09/2019

¿Quién?
Sección de Agricultura del Goetheanum &
Demeter Internacional
fon +41 61 706 42 12
agriculture@goetheanum.ch

¿Guau?
Goetheanum 
Rüttiweg 45
4143 Dornach/Schweiz

Feedback Trainer & Teacher Conference 2019

¿Estabas allí? Agradeceríamos sus comentarios!

Cuestionario

Aquí encontrará un resumen del programa de apoyo. Los contenidos del programa serán creados por un gran número de personas del entorno de formación biodinámica y se publicarán cuando estén disponibles.  ¿Desea participar en el programa de la conferencia? Póngase en contacto con Sarah Sommer (Sección de Agricultura) o Petra Derkzen (Demeter International)!

Jueves - 07 Noviembre 2019

14:00 – 14:15
Bienvenida e introducción

14:15 – 14:45
El panorama mundial de la educación y la formación I

14:45 - 15:15
3 Voces sobre el entrenamiento

15:15 – 16:00
Impulso
Jean-Michel Florin - Sección de Agricultura del Goetheanum

16:00 – 16:30 - Breve pausa

16:30 – 17:30
Presentación Temas de los grupos de trabajo

17:30 - 18:15
El panorama mundial de la educación y la formación II

18:30 – 20:00
Descanso por la tarde / "Eat & Meet Dinner" * en el Speisehaus
*Reservar las "Eat & Meet Dinner" y crear un espacio común solidario y fructífero compartiendo una cena mínima.

20:00 – 21:30
Café Mundial

Viernes - 08 Noviembre 2019

08:00 – 08:30
Empieza el día - Versos semanales y Voces sobre el entrenamiento

08:30 – 09:30
Impulso
Florian Osswald - Sección pedagógica del Goetheanum

09:30 – 10:00 - Breve pausa

10:00 – 11:45
Trabajo temático en pequeños grupos

12:00 – 13:15
receso para almorzar

13:15 – 14:15
Experimentar con el arte
Ejercicios de observación y percepción, euritmia, formación del habla, experimentación de ritmos cósmicos

14:15 – 16:00
Trabajo temático en pequeños grupos

16:00 – 16:30 - Breve pausa

16:30 – 18:15
Espacio abierto y mercado

18:30 – 20:00
Descanso por la tarde / "Eat & Meet Dinner" * en el Speisehaus
*Reservar las "Eat & Meet Dinners" y crear un espacio común solidario y fructífero compartiendo una cena mínima

20:15 – 21:00
Programa Nocturno Cultural
Interpretación y concierto "Freie Musikschule Basel"

Sábado - 09 Noviembre 2019

08:00 – 08:30
Empieza el día - Versos semanales y Voces sobre el entrenamiento

08:30 – 09:30
Impulso
Helen Van Zyl - BDAASA Bioynamic Agricultural Association of Southern Africa

09:30 – 10:00 - Breve pausa

10:00 – 11:45
Trabajo temático en pequeños grupos

11:45 – 13:00
Foro y conclusión

 

Jueves - 07 Noviembre 2019, 14:30 - 15:15
Jean-Michel Florin - Sección de Agricultura del Goetheanum, MABD Francia

Experimentar aprendizaje
Educación para mi significa por encima de todas las cosas reunir a la gente y conectar entidades y elementos individuales. Este acercamiento invita a estudiantes a descubrir o redescubir el mundo externo (suelo, plantas, animales, agricultores, instituciones) y al mundo interno (nuevas ideas, metodos, etc). Podemos reconocer nuestras propias habilidades o resistencias y podemos experimentar cono no solamente aprendemos con nuestra cabeza, pero también con los sentimientos y con nuestras manos a través del hacer. ¿Como pódemos apoyar estos descubrimientos y encuentros en educación y capacitación, y animar los estudiantes a iniciar un proceso individual de aprendizaje y autotransformación?

 

Viernes - 08 Noviembre 2019, 08:30 - 09:30
Florian Osswald - Sección Pedagógica del Goetheanum

Aprendizaje
Como en todos los tipos de educación, una formación orientada antroposoficamente se enfoca en los procesos de aprendizaje. Estos pueden basicamente ser divididos en tres areas:

- Material del tema: transmitir conocimiento específico.
- Aprendiendo de la vida: la vida como maestra.
- Autodeterminación: un camino de formación personal.

Todas las tres áreas tienen el objetivo de dar a los estudiantes las competencias necesarias específicas para su carrera y  motivarlos a una actividad independiente y creativa en el pensar, sentir y hacer. El reto consiste en desarrollar cursos apropiados. 

 

Sábado - 09 Noviembre 2019, 08:30 - 09:30
Helen Van Zyl - BDAASA Bioynamic Agricultural Association of Southern Africa

Desarrollo aprendizaje
La interacción del aprendizaje interno y externo de los estudiantes quiere desplegarse, para retratar una cualidad del hacer y practicar que ahora es diferente y nuevo, desde el inicio de la formación.
En la complejidad de las fincas de Sur Africa, profundamente araigado e incrustrado con inequidades socio-economicas y culturales del pasado, los estudiantes experimentan y navegan retos muy diferentes de las fincas del Norte. Desplegar el aprendizaje en la práctica demanda flexibilidad continua, adaptación y resiliencia de parte de los estudiantes, los maestros y el contenido del curso en si mismo.

Helen Van Zyl coordina y capacita jóvenes Africanos en agricultura organica y biodinámica (Diploma acridtado NQF 5) y va a compartir como ella se tiene que abrir, descubrir, redescubir, y reflexionar mensualmente sobre el rol futuro de la biodinámica en Sur Africa. 

Jueves – 07th Noviembre
Presentación Temas de los grupos de trabajo
16:30 – 18:15
Viernes – 08th Noviembre
Trabajo temático
10:00 – 11:45 y 14:15 – 16:00
Sabato – 09th Noviembre
Trabajo temático
10:00 – 11:45
Grupos de Trabajo

Uso del Gotheanismo en la educación biodinámica: inspiración y apoyo para ampliarme mas allá de mi conocimiento actual
Ambra Sedlmayr y Jean-Michel Florin

El Gotheanismo se puede usar en todas las disciplinas para facilitar el aprendizaje experimental y una comprensión basada en el corazón y la conexión con la naturaleza y la agricultura, brindando a los futuros agricultores no solo profundas visiones pero también formarlos en un método que los convertirá en  los  productores independientes con el conocimiento que ellos necesitan para hacer agricultura hacia el futuro.

Este taller será un espacio para la reflexión sobre nuestra práctica de enseñanza, apuntando a encontrar un área clave de enfoque para expandir nuestro conocimiento al usar el Gotheanismo en educación biodinámica . Este taller está dirigido a maestros que ya están familiarizados con el Gotheanismo, en cualquier nivel de competencia. Los va a llevar a través de un proceso guiado, incluyendo trabajo en grupo y expresión artística. Se esperan nuevas visiones  e inspiración mutua   como un resultado de este profundo intercambio entre colegas. 

 

Cuáles son los aspectos claves para construir las capacidades e infraestructura para iniciativas jóvenes en BD?
Rolf Bucher y Maaianne Knuth (DE/EN)

La biodinámica no es una práctica tan sencilla para entrar como principiante. Hay un interés creciente en productores a pequeña escala en el Sur del Mundo , pero no suficiente información, capacidad en infraestructura para apoyar a jóvenes iniciativas biodinámicas, o simplemente pequeños agricultores queriendo hacer crecer su capacidad de desarrollar sus iniciativas agrícolas biodinámicas  de una manera sostenible.

Este grupo de trabajo va a mirar en como mapear sus puntos claves para dirigirse en función de construir esta  capacidad y trabajar en preguntas claves como:

• ¿Cómo se encuentra a si misma la gente interesada en biodinámica?
• ¿Cómo hacer disponible información sencilla de alta calidad que puede ser entendida por pequeños productores?
• ¿Cómo desarrollamos los preparados en nuestros países?
• ¿Cómo financiamos cursos y procesos activos de aprendizaje en un creciente grupo de pequeños productores?
• ¿Cómo financiar la certificación y el crecimiento?
• ¿Cómo desarrollar un movimiento de agricultura Biodinámica en el Sur del Mundo?
• ¿Cómo identificar formadores en los trópicos del mundo y cómo entrenarlos?

 

¿Cómo podemos construir capacidad de conocimiento en pequeñas asociaciones biodinámicas- Experiencia en desarrollar formación en Eslovenia
Maja Kolar y Reto Ingold

El movimiento biodinámico en Eslovenia es llevado a cabo por pequeñas asociaciones biodinámicas(AJDA) que apoyan la agricultura y jardinería biodinámica , llevada a cabo por pequeños agricultores, hortelanos y personas interesadas en la biodinámica. Para apoyar y formar iniciativas locales y organizaciones biodinámicas regionales , Demeter Eslovenia creó un curso de 4 módulos con un certificado. A esta formación se pueden unir futuros inspectores y asesores que deben entregar un reporte de conversión para nuevos aplicantes en la certificación. Las asociaciones de Ajda son responsables de producir suficientes preparados biodinámicos para todos sus miembros.      

Queremos compartir experiencias y encontrar representantes de movimientos similares, formaciones, acompañamientos para grupos regionales de trabajo y asociaciones. Queremos aprender más de que puede ser útil para la formación en pequeñas asociaciones. Y  qué tarea pueden tomar sobre el futuro desarrollo de la Agricultura Biodinámica.

 

Materiales de aprendizaje para la agricultura biodinámica - ¿Qué tenemos? ¿Qué falta todavía?
Laura Bertzbach y Jakob Ganten (EN)

En este grupo de trabajo elaboramos una visión general de los materiales que se utilizan en la teoría y la práctica en la educación y formación de la agricultura biodinámica. Además, determinaremos qué materiales faltan para la enseñanza de la biodinámica en la teoría y en la práctica. ¿Tenemos una visión común de lo que necesitamos, como una plataforma en línea o un nuevo libro? ¿O estamos avanzando hacia soluciones y procesos descentralizados en diferentes áreas?

Nos gustaría utilizar este taller:

• intercambiar experiencias y necesidades en torno al tema del material didáctico
• apoyarse e inspirarse mutuamente para encontrar y utilizar los materiales de aprendizaje de forma individualizada
• esperamos encontrar soluciones y lanzar proyectos para abordar la falta de materiales en nuestros programas de educación y formación

 

Una formación para la enseñanza de la Biodinámica
Soazig Cornu y Vincent Geerts

Para favorecer el desarrollo de la BD en la mayoría de los países se requieren personas calificadas, capacitadas.

Percibimos la necesidad de reflexionar y proponer formaciones que se orientan en calificar formadores en BD.

El grupo de trabajo realizado de manera activa e interactiva procurará valorar lo que se puede esperar de semejante formación dirigida particularmente a las personas que desean cumplir esta función de compartir la enseñanza de la BD. Es una gran responsabilidad ya que de ello depende el futuro de la BD, es la construcción de su futuro.

Iremos detallando diversos aspectos como son:

• Los conocimientos generales y específicos en BD
• Los ámbitos de práctica
• Las aptitudes en transmitir conocimientos, un acercamiento a la pedagogía
• El recorrido en el conocimiento Antroposófico indispensable
• Qué tipo de acreditación?
• La apertura y capacidades de establecer relaciones entre los diferentes países y experiencias para fortalecer el impulso.

Este grupo de trabajo se abre a todas las personas deseosas de involucrarse en un proceso de creación de una formación de este tipo. A escala nacional e internacional.

Esperamos ver surgir ideas nuevas, posibles vías de desarrollo, valores comunes y mucha inspiración para este futuro que viene a nosotros

 

 

 

 

 

Voces internacionales sobre la formación biodinámica con aportaciones de 7 minutos de....

Simon Blaser, Brasil

Lorenzo Fabiàn Baumgratz, Argentina

Jakes Jayakaran, India

Angela Hofmann, Egipto

Maja Kolar, Eslovenia

Patrick Lespagnol, Francia

Acosta Pereira Esteban
Translation
Organisation: Sembrando Flores, Biodynamic Advisor

Bach Elisabeth
Steering Group
Organisation: Freie Ausbildung im Norden, Deutschland

Baumgratz Lorenzo Fabiàn
Voices
Organisation: AABDA FDA Argentina

Bertzbach Laura
Working Group
Organisation: Scandinavian Biodynamic education BINGN.

Blaser Simon
Voices
Biodynamic Farmer, Advisor and Trainer in Brazil/Argentina

Bolger Alysoun
Steering Group
Organisation: Biodynamic Association UK

Bucher Rolf
Working Group
Biodynamic Trainer and Advisor

Cornu Soazig
Working Group
Organisation: MABD France

Derkzen Petra
Steering Group, Moderation, Organisation
Organisation: Demeter International

Fernex Gaëtane
Experiencing with art

Florin Jean-Michel
Steering Group, Impulse contribution, Working Group, Experiencing with art, Moderation
Organisation: Sektion für Landwirtschaft am Goetheanum

Geerts Vincent
Working Group
Organisation: Impulso Biodinámico de México A.C.

Ganten Jakob
Working Group
Organisation: Freie Ausbildung im Norden, Deutschland

Hach André
Event Management
Organisation: Sektion für Landwirtschaft

Helmle Simone
Steering Group, Methodical Guidance, Experiencing with art
Organisation: Demeter Akademie, Demeter e.V. Deutschland

Hofmann Angela
Voices
Organisation: SEKEM Agricultural coordinator and Teachers' Trainer

Ingold Reto
Working Group
Free International Wandering School for Biodynamic Agriculture, Demeter Advisor

Jayakaran Jakes
Voices
Biodynamic trainer and advisor in Asia

Knuth Maaianne
Working Group
Organisation: Kufunda Village, Zimbabwe

Kolar Maja
Working Group, Voices
Organisation: Demeter Slovenija

Lespagnol Patrick
Voices
Organisation: MABD France

Osswald Florian
Impulse contribution
Organisation: Pädagogische Sektion am Goetheanum

Otter Benno
Experiencing with art
Organisation: Gärtnerei am Goetheanum

Sedlmayr Ambra
Working Group
Promotion of BD Agriculture and personal transformation work in Portugal

Sommer Sarah
Steering Group, Organisation
Organisation: Sektion für Landwirtschaft am Goetheanum

Van Zyl Helen
Impulse contribution
Organisation: BDAASA- Biodynamic Agricultural Association of Southern Africa

Zehnter Agnes
Experiencing with art
Organisation: Sektion für Redende und Musizierende Künste am Goetheanum